tisdag 27 september 2011
Dokumentera barnets personliga utveckling eller barnets lärande?
I introduktionen av boken "Vad berättas om mig?" skriver Bente Svenning om skillnaden mellan den norska och svenska läroplanen och kravet på dokumentation. I den norska läroplanen ligger fokus mer på barns personlighetsutveckling medan den svenska läroplanen fokuserar på barns lärande.
Jag tycker att det är synd att fokus mest ligger på lärandet – är inte den personliga utvecklingen viktigare? Det viktigaste borde vara barn som känner tillit till sin egen förmåga, är självständig, känner sig trygga i sig själv och känner tillit till andra - Sen kommer lärandet!
Ska fokus på dokumentationen vara barnets personliga utveckling eller barnets lärande?
Prenumerera på:
Kommentarer till inlägget (Atom)
Ska komma med kommentar
SvaraRaderaJag tror att vi ska fokusera på att dokumentera samspelet eftersom att i samspelet sker både den personliga utvecklingen och lärandet. Vi lär i samspel med andra och vi utvecklar vår identitet i samspel med andra.
SvaraRaderaCharlotte
SvaraRaderaJag håller med om att man först och främst måste jobba med deras personliga utveckling. Får barnen inspirerade och lärorika stunder då de både får lära känna varandra, leka med varandra, se hur det faktiskt fungerar i verkligheten, lär det sig efter hand.. Viktigt tycker jag precis som Svenning (2011) är att försöka ta reda på vad barnen tycker är roligt och arbeta utifrån det precis som vi arbetar utifrån läroplanen. Tryggheten i en grupp är grunden för allt.